ESIQIE ELIGIO EL CAMBIO

El día de ayer, 551 estudiantes ESIQIOS en un ejercicio democrático en el que eligieron al que quieren sea el director de la escuela por los próximos tres años, esto a pesar de que durante muchos años la opinión de los alumnos en la toma de decisiones ha sido excluida.

En ESIQIE, 20 consejeros eligieron a los que a su parecer debían conformar la terna para la elección de director y lo hicieron sin consultar a sus representados acerca de por quien debían, solo basados en su posición política (sic), de esta terna la directora general del IPN, Yoloxochitl Bustamante, elige al que a su parecer pueda cumplir mejor los objetivos planteados por el instituto.

Ante este método antidemocrático, una gran cantidad de estudiantes salió ayer a emitir su opinión, las opciones eran seguir por el mismo camino con el director el M. en C. Salvador Meza, entrar en la línea dura, anti tolerante y represiva del Ing. Miguel Ángel Álvarez o cambiar a un régimen mas democrático e incluyente en la toma de decisiones con el Dr. Enrique Rico.

Los resultados de la votación son

1.- DR. ENRIQUE RICO ARZATE 352 VOTOS 63.88%

2.-M. EN C. JESUS SALVADOR MEZA ESPINOSA 100 VOTOS 18.14%

3.-ING. MIGUEL ANGEL ALVAREZ GOMEZ 94 VOTOS 17.05%

4.-VOTOS NULOS 5 VOTOS 0.90%

No hubo votos de menos ni de mas, demostrando así la madurez de la comunidad de ESIQIE en los procesos democráticos, además de que en todo momento se conto con la observación interesada de muchos compañeros, que a su vez participaron en el conteo de los votos.

De esta manera fue como la comunidad estudiantil de ESIQIE se pronuncio en contra de continuar con el viejo aparato de corrupción enquistado en Control Escolar y la ineficiente toma de decisiones en la dirección, además de exigir que la voz de los estudiantes sea escuchada y no sea de ninguna manera excluida de nuevo en los cambios de fondo que sufre el instituto

Le exigimos a la directora general del IPN y al Consejo Técnico Consultivo Escolar que tomen en cuenta la opinión de todos los integrantes de la comunidad y fomenten un ambiente democrático en las decisiones de la escuela, tal como se plasma en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y La Ley Orgánica del IPN.

Eleccion de Nuevo Director

Esta semana se conocera la terna que será puesta a consideracion de la Dra. Yoloxochitl Bustamante D. Directora general del IPN para dirigir a nuestra escuela por los tres proximos años

Es importante que Conozcas a los seis candidatos a formar esta terna

M. en C. Miguel Angel Alvarez Gomez
Dr. Javier Castro Arellano
M. en C. Francisco Lagunes Moreno
M. en C. Jesus Salvador Meza Espinoza
Dr. Enrique Rico Arzate
M. en C. Adolfo Saldaña Pedroza

¿Conoces a alguno?

¿Cual es tu candidato?

IPN y El Nuevo Reglamento

El IPN se encuentra en la disyuntiva de seguir siendo una de las principales Universidades del país y de América Latina o echar abajo desde los cimientos su prestigio, nivel y su carácter como Instancia de Educación Publica. Tal vez conceptualmente se seguirá considerando Educación del Estado, pero el carácter Publico se ira desvaneciendo hasta ser obligada a ser concesionada, vendida o desaparecida a buenaventura de la Educación Privada.

El Proyecto de Nuevo Reglamento Institucional que se presume fue sometido a consulta la semana pasada contiene entre sus muchos inconvenientes términos como: “Profesional Asociado” y “Salida Lateral”.

Tan solo con estos términos, conseguirá devaluar aun mas los salarios de los Profesionistas Egresados de las Universidades Publicas, Favorecerá la deserción en los niveles Medio Superior, Superior y Posgrado y disminuirá la posibilidad de crecimiento Institucional en Infraestructura e incluso favorecerá a que los alumnos terminen en tiempos mas largos de lo contemplado en los planes y programas académicos.

El proyecto es el nuevo modelo educativo que se quiso implementar en 2006 pero con una cara distinta y mas peligrosa.

Es grato ver que hoy en día hay asambleas y movimiento en todo el IPN en contra de este reglamento, pero no es suficiente eso, se necesita organización, cooperación, concientización y sobre todo unidad.

¡Solo Unidos Venceremos!

El camino del nuevo reglamento

Para aprobar un nuevo Reglamento en primera instancia se requiere de una verdadera e incluyente consulta.

La participación estudiantil y docente tendría que ser mas dinámica y eficiente, para esto se requeriría mínimo de un año de actividades de difusión, debates, propuestas y convenios; no cinco días en tiempos de fin de semestre. En el caso del Nuevo Reglamento propuesto hay términos, figuras y conceptos que llevados a la practica lograrían un giro muy pronunciado a la educación impartida en el Instituto por lo tanto, es propuesta de CID-ESIQIE con respecto a el mecanismo de consulta se cambie y se favorezca lo siguiente:

Tiempo: 1 año de consulta. Se de 1 mes por cada versión de propuesta de reglamento a partir de finalizada su repartición para efectos de revisión estudiantil. Se repartan al menos 5 versiones antes de la final. La versión final se someta a plebiscito y si no es acepta se habrá una extensión al plazo de las consultas.

Salidas Laterales y Profesionales Asociados: Antes de introducir estos elementos al Nuevo Reglamento se expliquen, debatan y se sometan a plebiscito.

Apelación: Se reglamente y no se prive de esta figura a los miembros de la Comunidad Politécnica. Ningún dictamen sea Inapelable.

Educación 100% publica y 100% Politécnica: No se acepte la opción de cursar materias en otras Instituciones fuera de programas de intercambio estudiantil, practicas profesionales o visitas académicas.

Propuestas para el reglamento: Se coloquen módulos de recepción de propuestas en cada escuela en lugares accesibles y con personal capacitado para atenderlos. Todas las propuestas obtengan una respuesta explicando si es aceptada o no, con la información de la instancia que pueda extender una explicación de el porque del rechazo o inclusión de la propuesta, en el caso de petición de aclaración de la respuesta a la propuesta, se responda a plazo máximo de 20 días por escrito y firmado por el personal indicado.

Si tienes otra propuesta hazla llegar al correo de esta publicación

o al cubículo 6320 edificio 6 tercer piso Zacatenco.

Salidas Laterales

Se ah hablado mucho y desde hace mucho tiempo de las “Salidas Laterales”.

La razón mas aparente para crear un mecanismo de Salida Lateral es la Oportunidad de brindar a los alumnos que no terminan un programa académico un titulo que acredite la porción del plan cursado y acreditado dentro del IPN. En primera instancia se escucha como una razón suficiente y de peso para ser incluida en un reglamento institucional, sin embargo esta acción no es una solución; este mecanismo es un remedio pobre e ineficaz al verdadero problema que representa la deserción en todos sus niveles. Puesto que antes de proceder con este tipo de mecanismos se deben agotar aquellos que te guíen a evitar la deserción, como por ejemplo los sistemas de becas, en la actualidad en el IPN existen varias modalidades de becas, pero casualmente no todos los que realmente las necesitan las tienen y en su mayoría hay un pésimo reparto del dinero y este a su vez no es suficiente, además de prestarse a cobros por uso de tarjetas bancarias. Otro programa que se debe hacer antes de reglamentar las Salidas Laterales es vigilar la aplicación del descuento a estudiantes en el sistema de transporte del Estado y D.F. ya que muchos alumnos en la actualidad gastan mas en pasajes que en comida y material académico.

En el caso de la alimentación, si hay problemas de este tipo en el alumno de cualquier Institución, se verán disminuidas sus capacidades y será mas factible su deserción, en el IPN hay mala alimentación en gran parte de la población estudiantil.

¿Qué esta haciendo el IPN para combatir este serio problema? Las cafeterías son concesiones con contratos que permiten mantener precios altos y no aseguran una buena calidad en el servicio, ¿Cual es la razón para no implementar un sistema de cafeterías como el de la UAM Donde los precios son bajísimos y la calidad es muy alta?.

En el IPN existen muchos alumnos que tienen origen en el interior de la república, cosa que los obliga a pagar una renta, casualmente las rentas aumentan conforme mas cerca se encuentran del las Instalaciones del IPN y a su vez el transportarse representa un gasto mayor diario al vivir mas lejos de las Instalaciones. ¿Qué razón hay para no regresar el internado en el IPN?

Además de estos mecanismos y sistemas para evitar la deserción hay muchos otros que no contienen la opción de las Salidas Laterales, y en la actualidad hay mucha oportunidad de llevarse acabo en el IPN y deben agotarse antes de considerar el sistema de Salidas Laterales.

¿Porque no mantener el concepto de Carrera Trunca? En la actualidad se maneja de esta forma cuando no se termina una carrera y la industria contrata gente en esta situación. No tiene nada de extraño ni es un impedimento para obtener un trabajo con el que se cumpla con las capacidades requeridas por el puesto; ¿Para que introducir el concepto de Profesional Asociado entonces? No se necesita, ni es conveniente, incluso se atenta contra los Objetivos y Misiones de las Escuelas Superiores como ESIQIE.

Artículos:3,37,42,43,68,69,79, entre otros.

Una mirada al futuro del IPN con el Nuevo Reglamento

En la asamblea del Jueves 13 se hablo de Imaginar si el articulo 48 sección III y su ultimo párrafo se aplican, los alumnos del IPN podrían inscribir materias en otras Instituciones Educativas y una vez aprobadas venir al IPN de acuerdo al articulo 52 a que les sumen los créditos correspondientes y según el articulo 51 estas materias, cursadas en otras Instituciones, podrán sumar hasta un 40% de los créditos de las carreras impartidas en el IPN y el articulo 49 habla del cupo; en el caso de no haber cupo en una asignatura puedes ir a cursarla en otra institución.

En el caso del articulo 49, se prestara a que se disminuya la capacidad en el IPN, ya que no será necesario abrir mas grupos porque los alumnos que no alcancen grupo se irán a otra escuela a tomar la asignatura, esto significa que ya no será una opción ir a otra Institución, se convertirá en obligatorio para aquellos que no se inscriban rápido sea el caso que sea.

Con respecto a los artículos 48 y 52 el inconveniente se presenta en el hecho de la calidad académica que caracteriza al IPN, ya que ahora la formación de profesionistas estará en función no solo del IPN sino también de las Instituciones en las que se mande alumnos a estudiar las distintas asignaturas. Lo preocupante es que los convenios entre Instituciones ya sean publicas o mas seguramente privadas ocasionaran que el IPN tenga que dar algún porcentaje de su presupuesto a estas escuelas por hacer lo que el IPN no este teniendo capacidad de hacer, además del cobro a los alumnos por ir a recibir una educación en las Instalaciones de la Institución a la que se haga referencia en los convenios y por ultimo se vera afectado el prestigio académico del IPN, ya que dependerá ahora de la buena o mala educación en otras escuelas, además de que muchos alumnos no contaran con el dinero y tiempo necesario para asistir a otra Institución, lo que ocasionara que se termine la carrera en periodos mas largos de lo previsto.

En determinado momento en asignaturas complicadas dentro del IPN se preferirá cursarlas en otras instituciones, claro esta, que solo los alumnos con los recursos necesarios lo podrán hacer, lo que llevara a la segregación y discriminación de los alumnos que no cuenten con los recursos necesarios. Si se analiza mas a futuro puede que haya asignaturas que por falta de demanda dentro del IPN desaparezcan de la oferta educativa del IPN, por tanto, será obligado a todo alumno que tenga que pasar por esas asignaturas a pagar y cursarlas en otras instalaciones, además del gasto que generara al IPN pagar a esas Instituciones. Y como daño colateral se perderán muchas plazas del personal docente, se inhabilitaran laboratorios e instalaciones. Después de un tiempo en el que materias se dejen de ofrecer en el IPN habrá instalaciones como laboratorios y talleres que dejen de usarse, por lo tanto podrá el IPN concesionarlas o rentarlas incluso hasta venderlas. De ese momento a la privatización del IPN será muy corto el tiempo. ¡No al Nuevo Reglamento!

Nuevo Reglamento: Reglamento Basura

Ferias de empleo en el Defectuoso!!

Solo da clic en el encabezado de esta nota y te transportara a la pagina de la Direccion General del Empleo del D.F.